Historique des projets

Voici la liste exhaustive des projets réalisés. Plus de détails peuvent être demandés au bureau.

Arrivée au Pérou : octobre 1963
Arrivée à Arequipa et début de nos actions : 1964

Années 60

Construction : du collège Santa Clara pour 1200 élèves de 4 à 18 ans.

Années 70

• Arequipa - San Martin -construction de l’école primaire mixte Santa Maria de Los Angeles, pour 230 élèves de 4 à 12 ans.
• 1972 - Création d’une Commission locale qui deviendra ACDA locale.
• 1976 - Camana - ACDA locle - Construction rustique sur la plage, d’un local afn de permettre l’accueil simple, pour de courts séjours, d’enfants travailleurs, de séniors, de personnes handicapées des bidonvilles d’Arequipa.
• 1976- Agréation ONG- ACDA a obtenu son agrément du ministère.
• 1978 -Bella Pampa - Construction du collège public François Delatte, pour 1000 élèves de 4 à 18 ans.
• 1979 - Création d’un centre d’étude et de développement populaire le CECYCAP, qui a évolué par la suite et est devenu une ONG développant de projets dans les domaines de l’enfance, la micro-entreprise, la sécurité alimentaire, la formation.

Années 80

• 1981- Bella Pampa-Construction et équipement d’un dispensaire, à consultations gratuites.
• 1983 Achat et expédition d’un camion, avec citerne amovible. Expédition de matériel didactique, vêtements et médicaments.
• Corazon de Jesus - Equipement pour un centre d’éducation populaire dans le bidonville.
• 1986- Cecycap - Académie féminine - Ateliers gérés par, et pour, les femmes: couture, tricot, cuir, artisanat. A plusieurs endroits des bidonvilles.
• 1988 - - Miguel Grau - Construction et équipements de douches, W.C., cantine au collège Paola Frasinetti .150 élèves de 4 à 18 ans.
• 1989 - Atelier de formation pour jeunes adultes, avec machines et transformateur de courant haute tension, El TALLER, qui a évolué énormément depuis sa création. Il est devenu une ONG employant plus de 40 personnes. Il travaille dans le développement de projets dans les domaines de l’agriculture, l’éducation, l’entreprise et le tourisme.
• 1989 - (Cecycap) - Comedores populares .Fonds rotatif pour l’équipement de 60 cantines populaires tenues par le groupe de femmes ASOMA gérant les cantines de leur quartier à tour de rôle.
• 1989 Ecole Simon Bolivar (1565 élèves de 4 à 18 ans), construction de classes, W.C., douches, fourniture de matériel didactique. Construction d’une salle polyvalente et d’une maison pour le gardien.
• 1989 - Ecole Santa Dorotea (6 à18 ans) Intervention ponctuelle pour la consolidation de locaux ébranlés par un tremblement de terre.

Années 90

• 1990 - Fonds délégué permanent jusqu’en 2001- un montant forfaitaire de 3750€ justifié à postériori a été attribué pour permettre les petits dépannages urgents et les interventions directes pour des actions de petits groupes.
• École 3 octubre (360 élèves entre 6 et 18 ans). Equipement de la cuisine, construction de sanitaires, et de locaux.
• CECYPAP - Appui à une association autogérée d’artisans cordonniers nommée EL JAGUAR, par l’agrandissement d’un atelier, l’équipement de machines.
• Cecycap -Construction de 2 crèches pour chacune 15 enfants de 0 à 6 ans - La Esperanza dans le bidonville Jerusalen.
• 1992 Cecycap - Miguel Grau - Construction d’une boulangerie autogérée par l’association des femmes  ASOMA  avec magasin communautaire.
• 1992 - Israël - Cecycap - Centre de promotion et de protection de l’enfance (CEDEPROI) : construction de 2 centres Chaque centre accueille une trentaine d’enfants.
• 1993 - Lima - ACDA locale - matériel de dentisterie, équipements et médicaments pour un dispensaire populaire gratuit, avec dentisterie.
• 1993 Cecycap - installation d’une imprimerie offset.
• 1994 assainissement urbain à San Martin. Dans une plaine poussiéreuse, lieu de rencontre des habitants, construction d’une station de pompage et d’un château d’eau, irrigation d’un terrain de sports et asphaltage de 6 km de route.
• 1994 - EL taller - étude de développement agraire avec les cultivateurs et des experts, dans la perspective de créer un centre de formation, d’études et de recherches.
• 1994 -  Ecole de Tasahuayo (734 élèves de 6 à 18 ans) construction de sanitaires.
• 1995 - LIMA -Achat et envoi d’une voiture pour l’équipe d’animation locale (déplacements pour travail social).
• 1995 - Ecole 4 de octubre, équipement complet d’un atelier de mécanique.
• 1996 - Yaravi - Radio Amakella. Soutien à une station de radio alternative locale.
• 1996 -  Cecycap - ASOMA - Construction d’une deuxième boulangerie à Jerusalen, salle polyvalente et magasin populaire autogérés.
• 1996 - Achat d’une moto, pour l’équipe de visiteurs de prisons locales.
• 1997 - El Taller - Outillage adapté aux cultures andines pour 7 groupements d’agriculteurs des provinces d’Arequipa et Moquegua – (Cari-Cari, Arenales, Miraflores, Puquina, Yunga, Ubinas, Cachamarca) 7 petites forges. Ce qui a permis, entre autres, le développement de la culture des herbes aromatiques par l’apport de séchoirs et de trieuses, de récoltes mécanisées.
• 1997 - Lima Financement de nouveaux sanitaires pour un centre éducatif.
• 1998 - Construction de cantines scolaires dans 4 écoles.
• 1998 - Chinchero (Cusco) ADEHPRI - Construction d’une station de pompage au bord d’un lac, Construction d’un château d’eau pour 13 communautés rurales (5500 hab).
• Projet Vivienda el Taller : organisation, formation, et transformations pour la sécurité dans les ateliers artisanaux.
• 1999 Cecycap - AMIPE : Construction d’un centre commercial pour 22 artisans de différents corps de métiers : Ferronnerie-menuiserie-couture-mobilier….
• 1999 Cecycap – Soutien aux JANTS, création d’un fonds de sécurité sociale, formation aux méfaits de la drogue et aux premiers soins à 240 jeunes qui dispenseront la même formation aux enfants des rues.
• 1999 - Coordination- Engagement d’une coordinatrice locale à Arequipa.
• 1999 - ADHEPRI - Autosuffisance alimentaire - Cusco installation de serres et de petit élevage dans 5 écoles et amélioration sanitaire de celles-ci: mur d’enceinte, sanitaires... 14 groupes de parents solidaires renouvellent cette réalisation chez eux.

Années 2000

• En 2004 ce seront deux autres écoles visées avec plus de 100 familles, 180 enfants et 35 professeurs qui recevront une formation. 3 nouveaux groupes solidaires seront mis en place et deux nouvelles serres seront installées.
  2.000 - Inabif et Pan – Location d’un local d’accueil pour des enfants travailleurs dans la rue, afin de leur permettre de se reposer, se laver, se soigner, recevoir des rudiments de formation, assurer un certain suivi. Renforcement institutionnel d’un groupe d’éducateurs de rue.
  - Construction des maisons de gardien au dessus des 4 cantines scolaires.
  - Campagne Arequipa - El Taller : Outillage adapté aux terrasses andines. Fabrication, équipements, entretien, cours.
  - Cecycap - ASMISOL—Achat d’une boutique dans une galerie marchande pour 17 artisans de CALZASOL, achat de machines pour la fabrication de chaussures. CAMEPA – Fonds rotatif pour l’amélioration de maisons atelier. Formation à la gestion et à la sécurité pour 120 artisans de la centrale des micros-entrepreneurs d’Arequipa.
• 2002 - Lima soutien à un groupe de 15 familles d’artisans à Lurin (Lima), par l’acquisition d’équipements, la formation à la gestion d’une entreprise, l’éthique et les notions de valeurs. Développement la production de produits de qualité, créer de l’emploi.
• 2002 (Caylloma) (El Taller - Educambio) Expérience pilote d’exercice de la citoyenneté dans 2 collèges. Création de conseils de participation. Y ont pris part : 3 gouvernements locaux, des représentants de 16 organisations. Mise en place de tables de concertation du district et du Conseil du Développement, d’ateliers d’organisation des groupes, de gestions des conflits. Les bénéficiaires ont été 3 districts, 3610 hommes et femmes chefs de famille, et indirectement 5564 personnes. Les résultats ont permis la diffusion du programme sur la citoyenneté, par le ministère de l’éducation, pour toute la région sud du Pérou.
  - Educambio - Vigilance Citoyenne-Tables de concertation dans 2 écoles (800 élèves, 500 pères de famille et 45 professeurs)
• 2002 - Coordinatrice (teur) - au Pérou, afin de mieux assurer le suivi des projets. Créer un réseau entre les partenaires d’ACDA. Créer des liens avec les autres ONG locales et l’ambassade.
  - Camana Travaux de déblaiement pour rendre la plage opérationnelle, afin de permettre l’installation provisoire de tentes pour continuer un certain accueil sur la plage, suite à la destruction des installations par le tsunami de juin 2001. Remise en état, cuisine et sanitaires.
  - Chachas - Cecycap - Autosuffisance alimentaire - une équipe de 6 techniciens est attachée à cette région très reculée. Ils y vont régulièrement donner des formations 15 jours par mois. Ensuite planification participative pour une association d’agriculteurs.
  - ADHEPRI - Autosuffisance alimentaire -14 groupes solidaires et autant de serres. Infirmière engagée.
  - IADES – Blansal - Arequipa - développe 3 projets : Casa Verde, Environnement, Eleveurs d’alpacas. Appui aux alpaqueros de Tisco qui ont perdu beaucoup de bétail à cause du froid. En 2005, vaccination du bétail. Amélioration de la fibre d’alpaca
  - Centro Vida Pan - Renforcement institutionnel pour le centre de l’enfance VIDA et formation pour les éducateurs des enfants travailleurs des rues.
  - Jumelage - Paucarpata - Voyage d’étude pour un jumelage possible avec la vile de Braine - l’Alleud. Ils ont eu un échange au sujet de l’aide aux micros entreprises et au traitement des déchets. Aide à la construction du centre de formation de Chinchero.
  - EL Taller - Autonomie alimentaire : Chiguata, Yunga,…Amélioration de la rentabilité des cultures, formation à la commercialisation pour 10 communautés.
  - ADHEPRI - Centre de formation et atelier pour les femmes tisserandes.
  - CECYCAP - Chachas - création d’une banque d’outils et de semences afin que chaque bénéficiaire puisse en profiter moyennant une faible rétribution. Ceci étant supervisé par l’administration municipale de Chachas.
  - El Taller - projet d’autonomie alimentaire mené dans 3 nouvelles communautés près de Puquina. serres, production vivrière et de produits pour la vente (fraises,….). petits potagers biologiques. Irrigation goutte à goutte. Arbres fruitiers. Commercialisation avec des entreprises.
• 2005 - Colloque sur agriculture et mondialisation, à Mons et à Tournai
• 2005 - Coordination - Achat d’un local pour l’administration au Pérou.
  - El Taller - Educambio - Ce projet de sensibilisation citoyenne se concrétise autour de l’organisation de la population de 7 villages pour l’accueil touristique: ruta del Loncco.
  - IADES - Blansal - Collecte sélective des déchets et recyclage, éducation au respect de l’environnement, entrées d’argent pour CASA VERDE, création d’emplois.
  - Observatoire des prisons - Prévention Sida - Drogue. Ce projet d’information et de sensibilisation s’adresse aux jeunes vivant dans des conditions précaires, en collaboration avec les organismes de suivi des enfants des rues ou en milieu carcéral et d’accueil.
  - Cusco—Chinchero—Wiñay Tianapaq - continuation du projet retiré à Adhepri mais que nous voulions continuer pour assurer l’autonomie alimentaire des bénéficiaires.Le projet est bien relancé.
  - Autonomie alimentaire - Chachas - Les activités sont amplifiées tant par le CECYCAP que par EL TALLER auprès de plus de 14 communautés et villages. Rendements améliorés grâce aux formations, culture biologique, préparations,, conservations, diversification, herbes aromatiques, commercialisation, extension vers l’apiculture, pisciculture.
  - Tisco - IADES - Soutien aux éleveurs d’alpaca. Fin du programme d’autosuffisance alimentaire « Terres et Cultures ». Travail de systématisation d’expérience réalisé par les partenaires.
  - El taller– CIED– Ceder-DESCO –
  Projet « Malnutrition des communautés rurales andines » pour l’amélioration de l’accès, de la disponibilité et de l’usage des ressources alimentaires. Projet mené auprès de 1272 familles des départements de Condesuyos, Castilla et Ubinas, Caylloma et Andahuaylas.

Années 2010

•  Séminaire : "Amélioration du niveau de coordination et de complémentarité interinstitutionnel entre acteurs de développement étatique et non étatique engagés dans la lutte contre la pauvreté et le développement durable dans le cadre de la région andine sud du Pérou".
• El Taller - Femmes en gestion publique, formations en gestion d’entreprise et législation.
• El Taller– Cied- Amélioration des chaînes productives maraîchères à Arequipa.
• Ceder-Cecycap Sécurité alimentaire et gestion autonome.
• ASOMA boulangerie autogérée.
• Cied sécurité alimentaire en Castilla, petits potagers et amélioration des pâturages.
• Huñuq Mayu  gestion de l’eau à Andahuaylas : installation d’irrigations dans des zones asséchées par le changement climatique.
• Climatica Santa Clara del Mar- Camana : reconstruction de la colonie de vacances à la mer.
• 2015-2016 : Incidence sur les politiques locales: 4 partenaires: IRD-El Taller– Desco– Cied Formations à la présentation et à la réalisation de projets financés par les bailleurs locaux.
• IRD maltraitance des femmes en Apurimac: formalisation des associations, incidences politiques.

Année 2019

• Ceder: des vaches et du fourrage à Puno: amélioration de l’élevage, fabrication de yaourt, fromages, petits potagers.
• Fin du projet incidences sur les politiques locales.
• Cied/ projet boulangerie en Castilla Media, équipement pour une production régulière.
• Camana: équipement du centre de vacances.
• Voyage de formation pour 2 partenaires: Cied et El taller sur la thématique du changement climatique.